Det handler om at finde gnisten

De afleverer en video i stedet for en stil, de interviewer eksperter over msn, og de kan snart få deres matematikundervisning som en lille billedsekvens med en lærer, der forklarer et særlig svært bevis. Matematik læreren kan klappes sammen og ligge i deres lommer – han er nemlig på mobilen.
Ja, teknologierne vinder frem, og billedet af mine egne lærere, som stod foran katederet og forelæste, bliver mere og mere støvede. Og det er kun godt.

Apple afholdt forleden et seminar på Ørestad Gymnasium om IT i undervisningen med fine gæster fra USA og England, som kom rejsende langsvejs fra for at fortælle forsamlingen netop dette: At eleverne kommer i den tilstand, der kaldes flow, når de for eksempel er bøjet over en computer for at redigere en podcast (en billed- eller lyd sekvens) om et emne, de synes er spændende:  De er så fokuserede, at de glemmer tid og sted, de bruger løs af teknologierne på kryds og tværs, og de lærer en hel masse på et minimum af timer.    
                  

Til de smarte undervisere fra USA og England kan vi kun sige: Ja det vidste vi jo godt, for vi har brugt podcasts i undervisningen i årevis på Niels Brock (for eksempel i sidste uge på erhvervsuddannelserne ). Af samme grund har vi også et særligt IT- og Mediegymnasium, hvor undervisningen konstant er understøttet af bits og bytes og andet smart, som vi ikke kendte, da mor sad på skolebænken i ternet nederdel og hvide strømper. 
Med moderne undervisningsmetoder lærer eleverne at tilegne sig viden selv, og det er fantastisk hvor meget, de kan få ud af at bruge netop de redskaber, de i forvejen elsker så højt: computer, kamera, I-pod, telefon. Vi ved det alle sammen: Kærlighed giver jo lyst. Og det skal vi udnytte – til noget fornuftigt!
 Hilsen Anya